الملتقيات والفعاليات العلمية

الجلسات الأرطوفونية الوطنية الرابعة: «الوسائط الرقمية وأثرها على النمو اللغوي والتواصلي لدى الطفل – مقاربات أرطوفونية -»

7 October 2026 Faculté de Psychologie 1 دقيقة قراءة

ملتقى .%KD

تاريخ الانعقاد: 25 نوفمبر/ NOV

التوقيت: 09:00 صباحاً

المكان: قاعة المناقشات - مكتبة الكلية

استقبال المداخلات مفتوح

الملفات الرسمية للملتقى واستمارات المشاركة

تحميل مطوية الملتقى الرسمية (PDF) استمارة إرسال المداخلات والمشاركة إرسال المداخلة عبر البريد الإلكتروني

البريد الإلكتروني للتواصل وإرسال المداخلات: abderrahmane.guechachta@univ-constantine2.dz

إرسال عبر الإيميل

آخر أجل لاستلام المداخلات: 02 نوفمبر 2026

تاريخ الإشعار بالقبول: 07 نوفمبر 2026

هيئة الإشراف واللجان العلمية والتنظيمية:

الرئيس الشرفي للملتقى: أ.د يوسف لخضر حمينة - مدير جامعة قسنطينة 2 عبد الحميد مهري

رئيس الملتقى: د. قشاشطه عبد الرحمن

رئيس اللجنة العلمية: د. وادة فتحي

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي

جامعة قسنطينة 2 عبد الحميد مهري

كلية علم النفس وعلوم التربية

تنظم ملتقى وطني حول:

الجلسات الأرطوفونية الوطنية الرابعة

بعنوان:

«الوسائط الرقمية وأثرها على النمو اللغوي والتواصلي لدى الطفل – مقاربات أرطوفونية -»

الصيغة: حضوري وعن بعد
التاريخ: يوم 25 نوفمبر 2026
المكان: قاعة المناقشات لكلية علم النفس وعلوم التربية

الهيئات المشرفة على الملتقى

الرئيس الشرفي للملتقى: أ.د يوسف لخضر حمينة – مدير جامعة قسنطينة 2 عبد الحميد مهري
المشرف العام: أ.د حماني حازم – عميد كلية علم النفس وعلوم التربية
رئيس الملتقى: د. قشاشطه عبد الرحمن
المنسق العام للملتقى: د. قارة زين الدين
رئيس اللجنة العلمية للملتقى: د. وادة فتحي
رئيس اللجنة التنظيمية للملتقى: د. بن معمر نبيل

ديباجة الملتقى

أحدث الانتشار الواسع للوسائط الرقمية (الهواتف الذكية، الأجهزة اللوحية، التلفاز التفاعلي، التطبيقات التعليمية، الألعاب الرقمية…) تحولات عميقة في أنماط تفاعل الطفل مع محيطه الأسري والتربوي. وقد أصبحت هذه الوسائط حاضرة بقوة في الحياة اليومية للأطفال منذ السنوات الأولى، ما أثار تساؤلات علمية ومهنية متزايدة حول انعكاساتها على النمو اللغوي والتواصلي.

وفي هذا السياق، تتباين المواقف بين من يرى في الوسائط الرقمية أدوات داعمة للتعلم وتنمية المهارات اللغوية، وبين من يحذر من آثارها السلبية المحتملة على تطور اللغة الشفوية، التفاعل الاجتماعي، الانتباه، وجودة التواصل اللفظي وغير اللفظي لدى الطفل.

ومن هنا تبرز الحاجة إلى مقاربات أرطوفونية علمية تسهم في فهم طبيعة هذه التأثيرات، وتحديد شروط الاستخدام السليم، ودور الأرطوفوني في التشخيص، الوقاية، والتكفل بالأطفال في ظل التحولات الرقمية الراهنة.

الإشكالية المطروحة:

ما أثر استخدام الوسائط الرقمية على النمو اللغوي والوظائف التواصلية لدى الطفل؟

المحاور الأساسية للتظاهرة العلمية

المحور الأول: الإطار النظري والمفاهيمي
- الوسائط الرقمية: المفهوم، الأنواع، وخصائصها.
- النمو اللغوي والتواصلي لدى الطفل: الأسس النظرية.
المحور الثاني: أثر الوسائط الرقمية على النمو اللغوي
- تأثير الشاشات على اللغة الشفوية (المفردات، النطق، التركيب).
- الوسائط الرقمية وتأخر الكلام واللغة.
- العلاقة بين مدة الاستخدام وجودة النمو اللغوي.
المحور الثالث: الوسائط الرقمية والتواصل الاجتماعي
- أثر الوسائط الرقمية على التفاعل اللفظي وغير اللفظي.
- التواصل الأسري في ظل الاستخدام الرقمي.
- الوسائط الرقمية وتنمية أو إعاقة المهارات التواصلية.
المحور الرابع: المقاربات الأرطوفونية التشخيصية والعلاجية
- دور الأرطوفوني في تشخيص الاضطرابات المرتبطة بالاستخدام الرقمي.
- استراتيجيات التكفل الأرطوفوني.
- إدماج الوسائط الرقمية في العلاج: حدود وإمكانيات.
المحور الخامس: الوقاية والتوجيه
- الاستخدام الرشيد للوسائط الرقمية لدى الطفل.
- دور الأسرة والمؤسسة التربوية.
- توصيات وإرشادات أرطوفونية وقائية.

أهداف التظاهرة العلمية

أهداف علمية:

تعميق الفهم العلمي لأثر الوسائط الرقمية على النمو اللغوي والتواصلي لدى الطفل.
عرض ومناقشة أحدث البحوث والدراسات العلمية في مجال الأرطوفونيا المرتبطة بالاستخدام الرقمي.
تحليل العلاقة بين مدة، نوع وسياق استخدام الوسائط الرقمية وتطور اللغة والتواصل.
إبراز الإسهامات النظرية المختلفة في تفسير تأثير الوسائط الرقمية على النمو اللغوي.
تشجيع البحث العلمي متعدد التخصصات في قضايا اللغة والتواصل في العصر الرقمي.
إثراء الرصيد العلمي الوطني والعربي في مجال الأرطوفونيا.

أهداف بيداغوجية:

دعم التكوين الأكاديمي لطلبة الأرطوفونيا والعلوم ذات الصلة.
ربط المعارف النظرية بالممارسة المهنية والسريرية.
تنمية التفكير النقدي والتحليلي لدى الطلبة والباحثين حول قضايا النمو اللغوي.
تمكين المشاركين من أدوات منهجية لفهم وتحليل الظواهر اللغوية المرتبطة بالوسائط الرقمية.
المساهمة في تحديث البرامج التكوينية بما يتماشى مع التحولات الرقمية.

لجان التظاهرة

اللجنة العلمية:

اللجنة التنظيمية:

شروط المشاركة في الملتقى

أن يكون البحث في أحد محاور الملتقى.
أن يتصف البحث بالجدية ويكون تناوله للموضوع متسماً بالأصالة العلمية في ظل منهجية محكمة وتوثيق متكامل للمراجع والمصادر.
ألا يكون البحث قد سبق نشره أو قدم في ملتقيات سابقة أو مأخوذاً من أطروحة أو بحث علمي.
ألا تزيد عدد صفحات البحث عن 15 صفحة بما في ذلك الملاحق والمراجع.
تقبل المداخلات باللغة العربية، الفرنسية، والإنجليزية.
تقبل البحوث المقدمة من طرف طلبة الدكتوراه على أن تكون في شكل ملصقات، وأن تكون الأعمال فردية أو ثنائية لا أكثر.
ترسل المداخلات كاملة بإحدى اللغات: العربية، الإنجليزية، أو الفرنسية، مع ضرورة تقديم الملخص باللغة العربية مبرزاً الكلمات المفتاحية.
تحتوي الصفحة الأولى من المداخلة على جميع بيانات المتدخلين: (الاسم الكامل، الدرجة العلمية، البريد الإلكتروني، مؤسسة الانتماء، البلد، محور المشاركة، وعنوان الدراسة).

مواعيد هامة

آخر أجل لاستلام المداخلات كاملة: 02 نوفمبر 2026
الرد على المداخلات: 07 نوفمبر 2026
تاريخ انعقاد الملتقى: 25 نوفمبر 2026