الهيكلة البيداغوجية وتوزيع المقررات عبر السداسيات
توزيع معتمد ومفصل لكافة المواد والوحدات التعليمية مع الأحجام الساعية، الأرصدة، والمعاملات وطرق التقييم.
السداسي الأول (S1) - ماستر علم نفس العمل والـ GRH
14 إلى 15 أسبوعاً بيداغوجياً • نظام التقييم LMD| الوحدة التعليمية (Unité) | المادة التعليمية (Matière) | محاضرة | توجيهي | تطبيقي | الحجم الإجمالي | المعامل | الأرصدة | نمط التقييم |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 1-4) | التسيير الاستراتيجي للموارد البشرية | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 1-4) | علم النفس الاجتماعي للمنظمات | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 1-4) | الأرغونوميا التطبيقية | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 1-4) | نماذج وتقنيات تحليل النشاط | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1-2) | مناهج البحث في علم النفس التنظيم والعمل (1) | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1-2) | الإحصاء الاستدلالي (1) | 1سا30 | - | 1سا30 | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1-2) | قانون وعلاقات العمل | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1-2) | تسيير الأزمات والمرونة في العمل | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1-2) | البرمجة والذكاء الاصطناعي (1) | - | - | 1سا30 | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1-2) | لغة إنجليزية تخصصية (1) | - | 1سا30 | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
السداسي الثاني (S2) - ماستر علم نفس العمل والـ GRH
14 إلى 15 أسبوعاً بيداغوجياً • نظام التقييم LMD| الوحدة التعليمية (Unité) | المادة التعليمية (Matière) | محاضرة | توجيهي | تطبيقي | الحجم الإجمالي | المعامل | الأرصدة | نمط التقييم |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 1-4) | التسيير التنبؤي للوظائف والكفاءات (GPEC) | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 1-4) | الاتصال التنظيمي وإدارة الصراع في المؤسسة | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 1-4) | التدخل الأرغونومي في وضعية العمل | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 1-4) | الانتقاء والتوظيف المهني | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1-2) | مناهج البحث في علم النفس التنظيم والعمل (2) | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1-2) | الإحصاء الاستدلالي (2) | 1سا30 | - | 1سا30 | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1-2) | الوظائف وتسيير الأجور والتعويضات | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1-2) | علم النفس الاقتصادي | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1-2) | البرمجة والذكاء الاصطناعي (2) | - | - | 1سا30 | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1-2) | لغة إنجليزية تخصصية (2) | - | 1سا30 | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
السداسي الثالث (S3) - ماستر علم نفس العمل والـ GRH
14 إلى 15 أسبوعاً بيداغوجياً • نظام التقييم LMD| الوحدة التعليمية (Unité) | المادة التعليمية (Matière) | محاضرة | توجيهي | تطبيقي | الحجم الإجمالي | المعامل | الأرصدة | نمط التقييم |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | التدقيق في الموارد البشرية (Audit RH) | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | القيادة التنظيمية وإدارة التغيير | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | هندسة التكوين وتصميم البرامج التدريبية | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | إدارة الأخطار النفسية الاجتماعية في العمل (RPS) | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1-2) | منهجية إعداد مذكرة التخرج | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1-2) | تطبيقات البرامج الإحصائية في إدارة الموارد البشرية | 1سا30 | - | 1سا30 | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1-2) | المقاولاتية وإنشاء المشاريع | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1-2) | إدارة الجودة في العمل وتوكيد الأداء | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1-2) | البرامج الحرة والمصادر المفتوحة في تسيير الأعمال | - | - | 1سا30 | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1-2) | لغة إنجليزية تخصصية (3) | - | 1سا30 | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
السداسي الرابع (S4) - تخرج ماستر علم نفس العمل (مذكرة وتربص ميداني)
14 إلى 15 أسبوعاً بيداغوجياً • نظام التقييم LMD| الوحدة التعليمية (Unité) | المادة التعليمية (Matière) | محاضرة | توجيهي | تطبيقي | الحجم الإجمالي | المعامل | الأرصدة | نمط التقييم |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| العمل الشخصي للمتخرج | إعداد مذكرة الماستر ومناقشتها أمام لجنة علمية متخصصة | - | - | بحث ميداني وتحليلي | 300سا | 10 | 20 | 100% مناقشة علنية للمذكرة |
| أنشطة تطبيقية ميدانية | تربص ميداني بإدارة الموارد البشرية بشركة أو مؤسسة صناعية/خدمية | - | تربص ميداني | تكوين تطبيقي وورشات | 150سا | 6 | 10 | 100% تقييم المشرف وتقرير التربص |
الأهداف الأكاديمية والبطاقة التعريفية للتكوين
الأطر المرجعية، الجمهور المستهدف، شروط القبول، وآفاق متابعة الدراسات العليا والبحث العلمي.
أهداف برنامج التكوين
تكوين احترافي عالي المستوى يهدف لإعداد خبراء في استراتيجيات الموارد البشرية، الأرغونوميا التطبيقية، تحليل السلوك المؤسساتي، إدارة الصراعات والأزمات، وتصميم أنظمة التدريب وتقييم الأداء في كبريات الشركات.
- امتلاك استراتيجيات التسيير التنبؤي للوظائف والكفاءات (GPEC) والتدقيق الاجتماعي.
- التدخل الأرغونومي لتحسين ظروف وبيئات العمل وتخفيف الأعباء الفيزيائية والذهنية.
- تطوير مهارات القيادة التنظيمية وإدارة التغيير وحل الصراعات المهنية.
- استخدام أدوات البرمجة والذكاء الاصطناعي والإحصاء المتقدم في إدارة الموارد البشرية.
شروط الالتحاق والقبول (Conditions d'accès)
ليسانس في علم نفس العمل والتنظيم أو ليسانس علم النفس مع دراسة الملف وفق معايير وزارة التعليم العالي.
آفاق التكوين في الدكتوراه والبحث
الدكتوراه في علم نفس العمل والتنظيم، تسيير المؤسسات، والأرغونوميا الصناعية.
الكفاءات العلمية والتطبيقية والتربصات الميدانية
القدرات والمهارات التي يكتسبها الخريج بنجاح عبر الفصول الدراسية والتربصات الاستشفائية والميدانية.
كفاءة مهنية معتمدة
تصميم وتنفيذ أنظمة الانتقاء والتوظيف المعقدة وبطاقات تقييم الأداء.
كفاءة مهنية معتمدة
إجراء دراسات التدقيق في الموارد البشرية (Audit RH) وتقييم المخاطر النفسية الاجتماعية (RPS).
كفاءة مهنية معتمدة
هندسة البرامج التدريبية وتصميم خطط التكوين المؤسساتي وقياس عائد الاستثمار فيها.
كفاءة مهنية معتمدة
إنجاز بحوث ومذكرات ماستر ميدانية تسهم في حل مشكلات المؤسسات الإنتاجية والخدمية.
نظام التربصات الميدانية والاستشفائية المقننة
تستند برامج التكوين بكلية علم النفس وعلوم التربية إلى شبكة شراكات استراتيجية تضم 18 اتفاقية إطار مع المؤسسات الاستشفائية العمومية (CHU، EPH، EPSP)، ومؤسسات التربية الوطنية، والمراكز المتخصصة لذوي الاحتياجات الخاصة، ومؤسسات إعادة التربية، والشركات الاقتصادية الكبرى، مما يضمن للطلبة تدريباً عملياً نوعياً واحتكاكاً مباشراً بالحالات الواقعية تحت إشراف وتأطير أساتذة وأخصائيين ممارسين.
مجالات النشاط والآفاق المهنية والتوظيف
الفرص الوظيفية والقطاعات المشغلة لخريجي التخصص في القطاعين العام والخاص ومجالات الممارسة الحرة.
قطاع نشاط معتمد
مدير ومستشار تنفيذي للموارد البشرية (DRH) في الشركات الوطنية والخاصة والمتعددة الجنسيات.
قطاع نشاط معتمد
خبير أرغونوميا ومستشار في الصحة والسلامة والبيئة المهنية (HSE).
قطاع نشاط معتمد
مستشار تدريب وتطوير مؤسساتي بمكاتب الاستشارات ومراكز التكوين.
قطاع نشاط معتمد
باحث في سوسيولوجيا وسيكولوجيا المنظمات وأستاذ باحث بعد نيل الدكتوراه.
موائمة مخرجات التكوين مع مدونة المهن الوطنية
تمت مواءمة مخرجات هذا التكوين وكفاءاته مع المدونة الجزائرية للوظائف والمهن (NAME) والمدونة المرجعية للوظائف بقطاعات الصحة، التربية الوطنية، والوظيفة العمومية، مما يضمن للخريج اعترافاً رسمياً كاملاً وميزة تفاضلية في مسابقات التوظيف والترقية المهنية.
الوثيقة الرسمية والقرار الوزاري المؤهل
السند القانوني المعتمد من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والندوة الجهوية لجامعات الشرق.
القرار الوزاري رقم 954 المؤرخ في 10 سبتمبر 2025
M03_Psychologie du travail.pdf