الهيكلة البيداغوجية وتوزيع المقررات عبر السداسيات
توزيع معتمد ومفصل لكافة المواد والوحدات التعليمية مع الأحجام الساعية، الأرصدة، والمعاملات وطرق التقييم.
السداسي الأول (S1) - ماستر علم النفس العيادي
14 إلى 15 أسبوعاً بيداغوجياً • نظام التقييم LMD| الوحدة التعليمية (Unité) | المادة التعليمية (Matière) | محاضرة | توجيهي | تطبيقي | الحجم الإجمالي | المعامل | الأرصدة | نمط التقييم |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 1-4) | الأطر النظرية المفسرة للاضطرابات النفسية | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 1-4) | علم النفس المرضي وعيادة الطفل والمراهق | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 1-4) | علم النفس المرضي وعيادة الراشد والمسن | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 1-4) | العلاج النسقي الأسري | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1-2) | اختبارات الفعالية العقلية | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1-2) | الإحصاء الاستدلالي | 1سا30 | - | 1سا30 | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1-2) | سيكولوجية الأشخاص في وضعية الإعاقة | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1-2) | الإسعافات النفسية الأولية | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1-2) | البرمجة والذكاء الاصطناعي (1) | - | - | 1سا30 | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1-2) | لغة إنجليزية تخصصية (1) | - | 1سا30 | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
السداسي الثاني (S2) - ماستر علم النفس العيادي
14 إلى 15 أسبوعاً بيداغوجياً • نظام التقييم LMD| الوحدة التعليمية (Unité) | المادة التعليمية (Matière) | محاضرة | توجيهي | تطبيقي | الحجم الإجمالي | المعامل | الأرصدة | نمط التقييم |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | علم النفس المرضي العصبي | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | سيكولوجية الصدمة النفسية | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | السيكوسوماتية | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | العلاجات المعرفية السلوكية | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1-2) | اختبارات الشخصية الإسقاطية والموضوعية | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1-2) | مناهج وتقنيات البحث في علم النفس العيادي | 1سا30 | - | 1سا30 | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1-2) | علم النفس الإجرامي | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1-2) | الاتصال العيادي | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1-2) | البرمجة والذكاء الاصطناعي (2) | - | - | 1سا30 | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1-2) | لغة إنجليزية تخصصية (2) | - | 1سا30 | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
السداسي الثالث (S3) - ماستر علم النفس العيادي
14 إلى 15 أسبوعاً بيداغوجياً • نظام التقييم LMD| الوحدة التعليمية (Unité) | المادة التعليمية (Matière) | محاضرة | توجيهي | تطبيقي | الحجم الإجمالي | المعامل | الأرصدة | نمط التقييم |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | التصنيفات الدولية للاضطرابات والأمراض النفسية (DSM / CIM) | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | عيادة الأمومة والطفولة المبكرة | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | الأنثروبولوجيا الثقافية وعلم النفس المرضي | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | العلاج التكاملي | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1-2) | منهجية إعداد مذكرة التخرج | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1-2) | التشخيص والحوصلة في علم النفس العيادي | 1سا30 | - | 1سا30 | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1-2) | المقاولاتية | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1-2) | أخلاقيات البحث والممارسة العيادية | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1-2) | البرامج الحرة والمصادر المفتوحة في البحث العلمي | - | - | 1سا30 | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1-2) | لغة إنجليزية تخصصية (3) | - | 1سا30 | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
السداسي الرابع (S4) - تخرج ماستر علم النفس العيادي (مذكرة وتربص)
14 إلى 15 أسبوعاً بيداغوجياً • نظام التقييم LMD| الوحدة التعليمية (Unité) | المادة التعليمية (Matière) | محاضرة | توجيهي | تطبيقي | الحجم الإجمالي | المعامل | الأرصدة | نمط التقييم |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| العمل الشخصي للمتخرج | إعداد مذكرة الماستر ومناقشتها علنياً أمام لجنة التحكيم | - | - | عمل شخصي وبحثي موجه | 300سا | 10 | 20 | 100% مناقشة علنية للمذكرة |
| أنشطة تكوينية وتطبيقية | التربص الميداني في مؤسسة استشفائية + ورشات وملتقيات وتكوين ميداني | - | تربص ميداني | ورشات تطبيقية | 150سا | 6 | 10 | 100% تقرير تربص وتقييم الهيئة المستقبلة |
الأهداف الأكاديمية والبطاقة التعريفية للتكوين
الأطر المرجعية، الجمهور المستهدف، شروط القبول، وآفاق متابعة الدراسات العليا والبحث العلمي.
أهداف برنامج التكوين
برنامج دراسات عليا متقدم يمنح الباحث والممارس تكويناً عيادياً تخصصياً في الاضطرابات النفسية المعقدة، التشخيص العيادي المتقدم، العلاجات المعرفية والسلوكية والنسقية، وتطبيقات الذكاء الاصطناعي والإحصاء المتقدم في البحث النفسي.
- التعمق في الأطر النظرية المفسرة للاضطرابات النفسية، وعيادة الراشد والطفل والمسن.
- التحكم في استخدام وتأويل اختبارات الفعالية العقلية والشخصية المعيارية والدولية (DSM-5, CIM-11).
- إتقان التدخلات النفسية العيادية (العلاج المعرفي السلوكي TCC، العلاج النسقي الأسري، والعلاج التكاملي).
- إدماج التقنيات الرقمية المتقدمة: البرمجة والذكاء الاصطناعي في تحليل البيانات والتشخيص النفسي.
شروط الالتحاق والقبول (Conditions d'accès)
ليسانس في علم النفس العيادي أو ليسانس علم النفس بعد دراسة الملف وترتيب الاستحقاق وفق النظام الوطني.
آفاق التكوين في الدكتوراه والبحث
اجتياز مسابقة الدكتوراه (الطور الثالث LMD) في تخصصات علم النفس العيادي، علم النفس العصبي، وعلم نفس الصحة.
الكفاءات العلمية والتطبيقية والتربصات الميدانية
القدرات والمهارات التي يكتسبها الخريج بنجاح عبر الفصول الدراسية والتربصات الاستشفائية والميدانية.
كفاءة مهنية معتمدة
إجراء المقابلات العيادية المتعمقة والتشخيص الفارقي للاضطرابات النفسية والعقلية والعصبية.
كفاءة مهنية معتمدة
تصميم وتطبيق بروتوكولات العلاج النفسي والتكفل بالحالات المستعصية وضحايا الصدمات.
كفاءة مهنية معتمدة
إعداد وتسيير البحوث الميدانية المتقدمة واستخدام برمجيات الإحصاء الاستدلالي.
كفاءة مهنية معتمدة
إنجاز ومناقشة مذكرة ماستر بحثية رصينة قابلة للنشر في المجلات العلمية المصنفة.
نظام التربصات الميدانية والاستشفائية المقننة
تستند برامج التكوين بكلية علم النفس وعلوم التربية إلى شبكة شراكات استراتيجية تضم 18 اتفاقية إطار مع المؤسسات الاستشفائية العمومية (CHU، EPH، EPSP)، ومؤسسات التربية الوطنية، والمراكز المتخصصة لذوي الاحتياجات الخاصة، ومؤسسات إعادة التربية، والشركات الاقتصادية الكبرى، مما يضمن للطلبة تدريباً عملياً نوعياً واحتكاكاً مباشراً بالحالات الواقعية تحت إشراف وتأطير أساتذة وأخصائيين ممارسين.
مجالات النشاط والآفاق المهنية والتوظيف
الفرص الوظيفية والقطاعات المشغلة لخريجي التخصص في القطاعين العام والخاص ومجالات الممارسة الحرة.
قطاع نشاط معتمد
أخصائي نفساني عيادي أول في المستشفيات الجامعية والمصحات والمؤسسات الاستشفائية المتخصصة (EHS).
قطاع نشاط معتمد
باحث في مخابر البحث العلمي ومراكز الدراسات الإكلينيكية والاجتماعية.
قطاع نشاط معتمد
أخصائي في مراكز علاج الإدمان ومراكز رعاية الصحة النفسية والمجتمعية.
قطاع نشاط معتمد
العمل بالعيادات النفسية الخاصة أو التدريس الجامعي كمساعد بعد الدكتوراه.
موائمة مخرجات التكوين مع مدونة المهن الوطنية
تمت مواءمة مخرجات هذا التكوين وكفاءاته مع المدونة الجزائرية للوظائف والمهن (NAME) والمدونة المرجعية للوظائف بقطاعات الصحة، التربية الوطنية، والوظيفة العمومية، مما يضمن للخريج اعترافاً رسمياً كاملاً وميزة تفاضلية في مسابقات التوظيف والترقية المهنية.
الوثيقة الرسمية والقرار الوزاري المؤهل
السند القانوني المعتمد من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والندوة الجهوية لجامعات الشرق.
القرار الوزاري رقم 952 المؤرخ في 10 سبتمبر 2025
M01_Psychologie clinique (1).pdf