الهيكلة البيداغوجية وتوزيع المقررات عبر السداسيات
توزيع معتمد ومفصل لكافة المواد والوحدات التعليمية مع الأحجام الساعية، الأرصدة، والمعاملات وطرق التقييم.
السداسي الأول (S1) - ماستر علم الأعصاب اللغوي العيادي
14 إلى 15 أسبوعاً بيداغوجياً • نظام التقييم LMD| الوحدة التعليمية (Unité) | المادة التعليمية (Matière) | محاضرة | توجيهي | تطبيقي | الحجم الإجمالي | المعامل | الأرصدة | نمط التقييم |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | فيزيولوجية وكيماوية الجهاز العصبي | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | علم النفس العصبي العيادي للراشد وللمسن | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | علم النفس العصبي العيادي للطفل | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | نماذج معالجة المعلومة اللغوية | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1-2) | منهجية البحث في علم الأعصاب اللغوي | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1-2) | المقابلة العيادية والتقييم العصبي اللغوي | 1سا30 | - | 1سا30 | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1-2) | اللسانيات العيادية في الوسط الجزائري | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1-2) | علم النفس المرضي واضطرابات التواصل | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1-2) | البرمجة والذكاء الاصطناعي (1) | - | - | 1سا30 | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1-2) | لغة إنجليزية تخصصية (1) | - | 1سا30 | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
السداسي الثاني (S2) - ماستر علم الأعصاب اللغوي العيادي
14 إلى 15 أسبوعاً بيداغوجياً • نظام التقييم LMD| الوحدة التعليمية (Unité) | المادة التعليمية (Matière) | محاضرة | توجيهي | تطبيقي | الحجم الإجمالي | المعامل | الأرصدة | نمط التقييم |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | الأمراض التنكسية العصبية والخرف وأثرها على اللغة | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | الشلل الدماغي والإعاقة المتعددة | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | الحبسة عند الطفل | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | الحبسة عند الراشد والمسن (Aphasie) | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1-2) | تحليل المدونة المرضية اللغوية | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1-2) | دراسة حالة إكلينيكية متقدمة | 1سا30 | - | 1سا30 | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1-2) | النمو المعرفي واللغوي | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1-2) | التواصل البديل والمعزز (CAA) | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1-2) | البرمجة والذكاء الاصطناعي (2) | - | - | 1سا30 | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1-2) | لغة إنجليزية تخصصية (2) | - | 1سا30 | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
السداسي الثالث (S3) - ماستر علم الأعصاب اللغوي العيادي
14 إلى 15 أسبوعاً بيداغوجياً • نظام التقييم LMD| الوحدة التعليمية (Unité) | المادة التعليمية (Matière) | محاضرة | توجيهي | تطبيقي | الحجم الإجمالي | المعامل | الأرصدة | نمط التقييم |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | التيارات العلاجية في علم الأعصاب | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | إعادة التأهيل العصبي اللغوي المتقدم | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | التقنيات العصبية الشعاعية في علم الأعصاب اللغوي | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | عسر التلفظ (الديزارتريا) والاضطرابات العصبية الحركية للكلام | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1-2) | القياس وبناء وتكييف الاختبارات العصبية اللغوية | 1سا30 | - | 1سا30 | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1-2) | منهجية إعداد مذكرة التخرج | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1-2) | المقاولاتية وتأسيس مراكز التأهيل | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1-2) | المتلازمات في علم الأعصاب اللغوي | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1-2) | البرامج الحرة والمصادر المفتوحة | - | - | 1سا30 | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1-2) | لغة إنجليزية تخصصية (3) | - | 1سا30 | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
السداسي الرابع (S4) - تخرج ماستر علم الأعصاب اللغوي (مذكرة وتربص إكلينيكي)
14 إلى 15 أسبوعاً بيداغوجياً • نظام التقييم LMD| الوحدة التعليمية (Unité) | المادة التعليمية (Matière) | محاضرة | توجيهي | تطبيقي | الحجم الإجمالي | المعامل | الأرصدة | نمط التقييم |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| العمل الشخصي للمتخرج | إعداد مذكرة الماستر ومناقشتها أمام لجنة تحكيم متخصصة | - | - | بحث إكلينيكي وتطبيقي | 300سا | 10 | 20 | 100% مناقشة علنية للمذكرة |
| أنشطة عيادية وتربص | تربص عيادي في مصلحة طب أو جراحة الأعصاب أو التأهيل الحركي | - | تربص استشفائي | ورشات إكلينيكية | 150سا | 6 | 10 | 100% تقييم المشرف الاستشفائي وتقرير التربص |
الأهداف الأكاديمية والبطاقة التعريفية للتكوين
الأطر المرجعية، الجمهور المستهدف، شروط القبول، وآفاق متابعة الدراسات العليا والبحث العلمي.
أهداف برنامج التكوين
تخصص نخبوي دقيق يجمع بين علم الأعصاب واللسانيات والأرطوفونيا العيادية، يهدف إلى دراسة وتأهيل الاضطرابات العصبية اللغوية الناتجة عن السكتات الدماغية، الخرف، والأمراض التنكسية العصبية والشلل الدماغي.
- استيعاب فيزيولوجية وكيماوية الجهاز العصبي وتأثيرها على معالجة المعلومة اللغوية.
- التمكن من تقنيات التقييم العصبي اللغوي للمسن والراشد والطفل.
- التحكم في تشخيص وتأهيل الحبسات (Aphasies)، عسر التلفظ (Dysarthrie)، والاضطرابات المعرفية المصاحبة.
- استخدام التقنيات العصبية الشعاعية (IRMf, EEG) ونماذج الذكاء الاصطناعي في دراسة اللغة والدماغ.
شروط الالتحاق والقبول (Conditions d'accès)
شهادة ليسانس في الأرطوفونيا بتقدير جيد مع دراسة الملف.
آفاق التكوين في الدكتوراه والبحث
الدكتوراه في الأرطوفونيا العيادية، علم الأعصاب المعرفي، واللسانيات العصبية.
الكفاءات العلمية والتطبيقية والتربصات الميدانية
القدرات والمهارات التي يكتسبها الخريج بنجاح عبر الفصول الدراسية والتربصات الاستشفائية والميدانية.
كفاءة مهنية معتمدة
إجراء الفحص العصبي اللغوي المعمق وبناء الاختبارات المكيفة للبيئة الجزائرية.
كفاءة مهنية معتمدة
تصميم وتطبيق بروتوكولات إعادة التأهيل العصبي اللغوي المتقدمة والتواصل البديل والمعزز (CAA).
كفاءة مهنية معتمدة
تحليل المدونات المرضية ودراسة الحالات العصبية المعقدة.
كفاءة مهنية معتمدة
المشاركة ضمن فرق طبية متعددة التخصصات (جراحة الأعصاب، طب الأعصاب، والطب الفيزيائي).
نظام التربصات الميدانية والاستشفائية المقننة
تستند برامج التكوين بكلية علم النفس وعلوم التربية إلى شبكة شراكات استراتيجية تضم 18 اتفاقية إطار مع المؤسسات الاستشفائية العمومية (CHU، EPH، EPSP)، ومؤسسات التربية الوطنية، والمراكز المتخصصة لذوي الاحتياجات الخاصة، ومؤسسات إعادة التربية، والشركات الاقتصادية الكبرى، مما يضمن للطلبة تدريباً عملياً نوعياً واحتكاكاً مباشراً بالحالات الواقعية تحت إشراف وتأطير أساتذة وأخصائيين ممارسين.
مجالات النشاط والآفاق المهنية والتوظيف
الفرص الوظيفية والقطاعات المشغلة لخريجي التخصص في القطاعين العام والخاص ومجالات الممارسة الحرة.
قطاع نشاط معتمد
أرطوفوني عيادي أول في مصالح طب وجراحة الأعصاب والمراكز الاستشفائية الجامعية (CHU).
قطاع نشاط معتمد
أخصائي تأهيل عصبي بمراكز إعادة التأهيل الوظيفي ووحدات علاج السكتات الدماغية (AVC).
قطاع نشاط معتمد
باحث في مخابر علوم الأعصاب المعرفية واللسانيات التطبيقية والأرطوفونيا.
قطاع نشاط معتمد
ممارس خبير بالعيادات الخاصة لمتابعة مرضى ألزهايمر، باركنسون، وإصابات الرأس.
موائمة مخرجات التكوين مع مدونة المهن الوطنية
تمت مواءمة مخرجات هذا التكوين وكفاءاته مع المدونة الجزائرية للوظائف والمهن (NAME) والمدونة المرجعية للوظائف بقطاعات الصحة، التربية الوطنية، والوظيفة العمومية، مما يضمن للخريج اعترافاً رسمياً كاملاً وميزة تفاضلية في مسابقات التوظيف والترقية المهنية.
الوثيقة الرسمية والقرار الوزاري المؤهل
السند القانوني المعتمد من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والندوة الجهوية لجامعات الشرق.
القرار الوزاري رقم 948 المؤرخ في 10 سبتمبر 2025
M01_Neurolinguistique clinique.pdf