الهيكلة البيداغوجية وتوزيع المقررات عبر السداسيات
توزيع معتمد ومفصل لكافة المواد والوحدات التعليمية مع الأحجام الساعية، الأرصدة، والمعاملات وطرق التقييم.
السداسي الأول (S1) - ماستر التربية الخاصة وإعادة التأهيل
14 إلى 15 أسبوعاً بيداغوجياً • نظام التقييم LMD| الوحدة التعليمية (Unité) | المادة التعليمية (Matière) | محاضرة | توجيهي | تطبيقي | الحجم الإجمالي | المعامل | الأرصدة | نمط التقييم |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | سيكولوجية ذوي الاحتياجات الخاصة 1 | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | تقنيات التشخيص والكشف عن ذوي الحاجات الخاصة | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | صعوبات التعلم النمائية والأكاديمية | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | التربية الخاصة وميادينها | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1-2) | منهجية البحث التربوي 1 | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1-2) | المعالجة الإحصائية للبيانات باستخدام برنامج SPSS | 1سا30 | - | 1سا30 | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1-2) | الاضطرابات السلوكية وطرق علاجها | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1-2) | علم نفس النمو لذوي الاحتياجات الخاصة | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1-2) | البرمجة والذكاء الاصطناعي (1) | - | - | 1سا30 | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1-2) | لغة إنجليزية تخصصية (1) | - | 1سا30 | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
السداسي الثاني (S2) - ماستر التربية الخاصة وإعادة التأهيل
14 إلى 15 أسبوعاً بيداغوجياً • نظام التقييم LMD| الوحدة التعليمية (Unité) | المادة التعليمية (Matière) | محاضرة | توجيهي | تطبيقي | الحجم الإجمالي | المعامل | الأرصدة | نمط التقييم |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | سيكولوجية ذوي الاحتياجات الخاصة 2 | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | المناهج الدراسية لذوي الحاجات الخاصة وتكييفها | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | تعليم وتأهيل ذوي اضطراب طيف التوحد (TSA) | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | تعليم وتأهيل ذوي الإعاقة البصرية (طريقة برايل والوسائط) | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1-2) | منهجية البحث التربوي 2 | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1-2) | التدريب الميداني في التربية الخاصة | 1سا30 | - | 1سا30 | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1-2) | البرامج التعليمية الفردية (PEI) وطرق التنفيذ | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1-2) | تعليم وتأهيل ذوي الإعاقة الحركية | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1-2) | البرمجة والذكاء الاصطناعي (2) | - | - | 1سا30 | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1-2) | لغة إنجليزية تخصصية (2) | - | 1سا30 | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
السداسي الثالث (S3) - ماستر التربية الخاصة وإعادة التأهيل
14 إلى 15 أسبوعاً بيداغوجياً • نظام التقييم LMD| الوحدة التعليمية (Unité) | المادة التعليمية (Matière) | محاضرة | توجيهي | تطبيقي | الحجم الإجمالي | المعامل | الأرصدة | نمط التقييم |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | الإدماج المدرسي، الاجتماعي والمهني لذوي الاحتياجات الخاصة | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | تعليم وتأهيل ذوي اضطرابات اللغة والتواصل | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | تعليم وتأهيل ذوي الإعاقة الذهنية | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 4-1) | تعليم وتأهيل ذوي الإعاقة السمعية ولغة الإشارة | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1-2) | منهجية إعداد مذكرة التخرج | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 1 | 2 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1-2) | القياس التربوي والتقييم في التربية الخاصة | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 1 | 2 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1-2) | تدريب ميداني تطبيقي | - | - | 3سا00 | 45سا | 2 | 2 | 100% مراقبة مستمرة |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1-2) | المقاولاتية وتأسيس المراكز الخاصة | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1-2) | معلم التربية الخاصة: محتوى تكوينه وخصائصه المهنية | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1-2) | البرامج الحرة والمصادر المفتوحة | - | - | 1سا30 | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1-2) | لغة إنجليزية تخصصية (3) | - | 1سا30 | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
السداسي الرابع (S4) - تخرج ماستر التربية الخاصة وإعادة التأهيل
14 إلى 15 أسبوعاً بيداغوجياً • نظام التقييم LMD| الوحدة التعليمية (Unité) | المادة التعليمية (Matière) | محاضرة | توجيهي | تطبيقي | الحجم الإجمالي | المعامل | الأرصدة | نمط التقييم |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| العمل الشخصي للمتخرج | إعداد ومناقشة مذكرة الماستر في التربية الخاصة وإعادة التأهيل | - | - | بحث ميداني وتجريبي | 300سا | 10 | 20 | 100% مناقشة علنية للمذكرة |
| أنشطة تطبيقية وتربص | تربص ميداني مكثف في مركز بيداغوجي متخصص أو مدرسة تأهيل | - | تربص ميداني | ورشات تطبيقية | 150سا | 6 | 10 | 100% تقرير تربص وتقييم الهيئة المستقبلة |
الأهداف الأكاديمية والبطاقة التعريفية للتكوين
الأطر المرجعية، الجمهور المستهدف، شروط القبول، وآفاق متابعة الدراسات العليا والبحث العلمي.
أهداف برنامج التكوين
برنامج تخصصي متقدم يهدف لتكوين خبراء في تصميم برامج التربية الخاصة الفردية، تأهيل وتعليم ذوي طيف التوحد والإعاقات الحسية والحركية والذهنية، وتطبيق أحدث استراتيجيات الإدماج المدرسي والاجتماعي والمهني.
- التعمق في تقنيات التشخيص والكشف المبكر عن ذوي الاحتياجات الخاصة.
- إتقان استراتيجيات تعليم وتأهيل ذوي اضطراب طيف التوحد والإعاقة البصرية والسمعية والحركية.
- تصميم وتطبيق البرامج التعليمية الفردية (PEI) وخطط الانتقال والتأهيل المهني.
- استخدام أدوات الحوسبة والبرمجة والذكاء الاصطناعي والإحصاء المتقدم (SPSS).
شروط الالتحاق والقبول (Conditions d'accès)
ليسانس في التربية الخاصة، ليسانس علوم التربية، ليسانس الأرطوفونيا، أو ليسانس علم النفس.
آفاق التكوين في الدكتوراه والبحث
الدكتوراه في التربية الخاصة، التأهيل البيداغوجي، والتربية المقارنة.
الكفاءات العلمية والتطبيقية والتربصات الميدانية
القدرات والمهارات التي يكتسبها الخريج بنجاح عبر الفصول الدراسية والتربصات الاستشفائية والميدانية.
كفاءة مهنية معتمدة
إجراء التقييم البيداغوجي الشامل وبناء البرامج التعليمية الفردية المكيفة.
كفاءة مهنية معتمدة
تطبيق تقنيات تعديل السلوك واستراتيجيات التعليم العلاجي والإدماجي.
كفاءة مهنية معتمدة
تصميم وتسيير الورشات المحمية ومراكز التأهيل المهني والاجتماعي.
كفاءة مهنية معتمدة
إجراء البحوث العلمية والتقييمية حول جودة برامج التربية الخاصة بالجزائر.
نظام التربصات الميدانية والاستشفائية المقننة
تستند برامج التكوين بكلية علم النفس وعلوم التربية إلى شبكة شراكات استراتيجية تضم 18 اتفاقية إطار مع المؤسسات الاستشفائية العمومية (CHU، EPH، EPSP)، ومؤسسات التربية الوطنية، والمراكز المتخصصة لذوي الاحتياجات الخاصة، ومؤسسات إعادة التربية، والشركات الاقتصادية الكبرى، مما يضمن للطلبة تدريباً عملياً نوعياً واحتكاكاً مباشراً بالحالات الواقعية تحت إشراف وتأطير أساتذة وأخصائيين ممارسين.
مجالات النشاط والآفاق المهنية والتوظيف
الفرص الوظيفية والقطاعات المشغلة لخريجي التخصص في القطاعين العام والخاص ومجالات الممارسة الحرة.
قطاع نشاط معتمد
خبير ومستشار في التربية الخاصة وإعادة التأهيل بوزارة التضامن الوطني والتربية.
قطاع نشاط معتمد
مدير ومشرف بيداغوجي بالمراكز النفسية البيداغوجية ومؤسسات رعاية المعاقين.
قطاع نشاط معتمد
أخصائي تأهيل وإدماج مهني ومدرسي في الجمعيات والمنظمات الإنسانية.
قطاع نشاط معتمد
أستاذ باحث في علوم التربية الخاصة بعد اجتياز مسابقة الدكتوراه.
موائمة مخرجات التكوين مع مدونة المهن الوطنية
تمت مواءمة مخرجات هذا التكوين وكفاءاته مع المدونة الجزائرية للوظائف والمهن (NAME) والمدونة المرجعية للوظائف بقطاعات الصحة، التربية الوطنية، والوظيفة العمومية، مما يضمن للخريج اعترافاً رسمياً كاملاً وميزة تفاضلية في مسابقات التوظيف والترقية المهنية.
الوثيقة الرسمية والقرار الوزاري المؤهل
السند القانوني المعتمد من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والندوة الجهوية لجامعات الشرق.
القرار الوزاري رقم 960 المؤرخ في 10 سبتمبر 2025
M02_Education speciale.pdf