الهيكلة البيداغوجية وتوزيع المقررات عبر السداسيات
توزيع معتمد ومفصل لكافة المواد والوحدات التعليمية مع الأحجام الساعية، الأرصدة، والمعاملات وطرق التقييم.
السداسي الأول (S1) - جذع مشترك علوم اجتماعية
14 إلى 15 أسبوعاً بيداغوجياً • نظام التقييم LMD| الوحدة التعليمية (Unité) | المادة التعليمية (Matière) | محاضرة | توجيهي | تطبيقي | الحجم الإجمالي | المعامل | الأرصدة | نمط التقييم |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 1.1) | مدخل إلى الأنثروبولوجيا | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 1.1) | مدخل إلى علم النفس | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 1.1) | مدخل إلى علم الاجتماع | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 1.1) | مدخل إلى الفلسفة | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1.1) | إبستمولوجيا العلوم الاجتماعية | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1.1) | إحصاء وصفي | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1.1) | تاريخ الجزائر 1 | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1.1) | البحث الوثائقي 1 | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1.1) | مدخل إلى الاقتصاد | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1.1) | لغة أجنبية 1 (مصطلحات) | - | 1سا30 | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
السداسي الثاني (S2) - جذع مشترك علوم اجتماعية
14 إلى 15 أسبوعاً بيداغوجياً • نظام التقييم LMD| الوحدة التعليمية (Unité) | المادة التعليمية (Matière) | محاضرة | توجيهي | تطبيقي | الحجم الإجمالي | المعامل | الأرصدة | نمط التقييم |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 2.1) | مدخل إلى علوم التربية | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 2.1) | مدخل إلى علم السكان (الديموغرافيا) | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 2.1) | مدخل إلى الأرطوفونيا | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 2.1) | تيارات فكرية كبرى | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 2.1) | منهجية البحث العلمي | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 2.1) | إحصاء استدلالي | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 2.1) | تاريخ الجزائر 2 | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 2.1) | البحث الوثائقي 2 | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 2.1) | مجتمع المعلومات | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 2.1) | لغة أجنبية 2 (مصطلحات) | - | 1سا30 | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
السداسي الثالث (S3) - تخصص علم النفس
14 إلى 15 أسبوعاً بيداغوجياً • نظام التقييم LMD| الوحدة التعليمية (Unité) | المادة التعليمية (Matière) | محاضرة | توجيهي | تطبيقي | الحجم الإجمالي | المعامل | الأرصدة | نمط التقييم |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 1.2) | علم نفس النمو 1 | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 1.2) | علم النفس المدرسي | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 1.2) | نظريات الشخصية 1 | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 1.2) | مدخل إلى علم النفس المرضي 1 | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1.2) | منهجية وتقنيات البحث 1 | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 2 | 3 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1.2) | القياس النفسي 1 | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1.2) | علم النفس الاجتماعي | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1.2) | علم النفس الفيزيولوجي | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1.2) | سيكولوجية الاتصال | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1.2) | لغة أجنبية 1 | - | 1سا30 | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
السداسي الرابع (S4) - تخصص علم النفس
14 إلى 15 أسبوعاً بيداغوجياً • نظام التقييم LMD| الوحدة التعليمية (Unité) | المادة التعليمية (Matière) | محاضرة | توجيهي | تطبيقي | الحجم الإجمالي | المعامل | الأرصدة | نمط التقييم |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 2.2) | علم نفس النمو 2 | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 2.2) | علم نفس العمل والتنظيم | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 2.2) | نظريات الشخصية 2 | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 2.2) | مدخل إلى علم النفس المرضي 2 | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 2.2) | منهجية وتقنيات البحث 2 | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 2 | 3 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 2.2) | القياس النفسي 2 | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 2.2) | علم النفس المعرفي | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 2.2) | نظريات التعلم | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 2.2) | مشكلات نفسية - اجتماعية | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 2.2) | لغة أجنبية 2 | - | 1سا30 | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
السداسي الخامس (S5) - تخصص علم النفس العيادي
14 إلى 15 أسبوعاً بيداغوجياً • نظام التقييم LMD| الوحدة التعليمية (Unité) | المادة التعليمية (Matière) | محاضرة | توجيهي | تطبيقي | الحجم الإجمالي | المعامل | الأرصدة | نمط التقييم |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 1.3) | علم النفس المرضي للطفل والمراهق 1 | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 1.3) | علم النفس المرضي للراشد 1 | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 1.3) | التناول النسقي - الأسري | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 1.3) | الاضطرابات الحسية الحركية والاضطرابات الأداتية | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1.3) | الفحص النفسي | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 3 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 1.3) | منهجية البحث وتحليل البيانات | - | 1سا30 | - | 22سا30 | 2 | 3 | 100% مراقبة مستمرة |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1.3) | علم نفس الصدمة وعلم الضحايا | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 1.3) | اضطرابات اللغة والوظائف الرمزية | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1.3) | آداب وأخلاقيات الممارسة في علم النفس العيادي | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 1.3) | لغة أجنبية 1 | - | 1سا30 | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
السداسي السادس (S6) - تخرج ليسانس علم النفس العيادي
14 إلى 15 أسبوعاً بيداغوجياً • نظام التقييم LMD| الوحدة التعليمية (Unité) | المادة التعليمية (Matière) | محاضرة | توجيهي | تطبيقي | الحجم الإجمالي | المعامل | الأرصدة | نمط التقييم |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 2.3) | علم النفس المرضي للطفل والمراهق 2 | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 2.3) | علم النفس المرضي للراشد 2 | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 2.3) | العلاجات ذات المنحى التحليلي | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم أساسية (وت أس 2.3) | العلاجات السلوكية والمعرفية (TCC) | 1سا30 | 1سا30 | - | 45سا | 2 | 5 | 60% امتحان / 40% مراقبة |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 2.3) | تربص ميداني في مؤسسة استشفائية/عيادية | - | 3سا00 | - | 45سا | 2 | 3 | 100% مراقبة وتقييم ميداني |
| وحدة تعليم منهجية (وت م 2.3) | مذكرة التخرج ومناقشتها | 3سا00 | - | - | 45سا | 2 | 3 | 100% مناقشة المذكرة |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 2.3) | علم النفس العصبي الإكلينيكي وعلم الأدوية النفسية | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم استكشافية (وت إس 2.3) | علم نفس الصحة | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 2.3) | المقاولاتية | 1سا30 | - | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% امتحان |
| وحدة تعليم أفقية (وت أف 2.3) | لغة أجنبية 2 | - | 1سا30 | - | 22سا30 | 1 | 1 | 100% مراقبة مستمرة |
الأهداف الأكاديمية والبطاقة التعريفية للتكوين
الأطر المرجعية، الجمهور المستهدف، شروط القبول، وآفاق متابعة الدراسات العليا والبحث العلمي.
أهداف برنامج التكوين
تكوين أكاديمي وعيادي معمق يؤهل الطالب لفهم بنية الشخصية واضطرابات السلوك والصحة النفسية، وإجراء الفحص والمقابلة العيادية، وبناء وتطبيق الاختبارات النفسية وإعداد مذكرات التخرج والتقارير العيادية الميدانية.
- اكتساب الأسس النظرية لعلم النفس المرضي للطفل والمراهق والراشد والمسن.
- التمكن من تقنيات الفحص والتشخيص النفسي، والمقابلة العيادية نصف الموجهة.
- استيعاب المداخل العلاجية الحديثة (العلاجات التحليلية، المعرفية السلوكية، والنسقية الأسرية).
- القدرة على إعداد خطط التكفل النفسي والوقاية من الاضطرابات النفسية في مختلف الأوساط الاستشفائية والاجتماعية.
شروط الالتحاق والقبول (Conditions d'accès)
بكالوريا التعليم الثانوي (أولوية لشعب: آداب وفلسفة، علوم تجريبية، رياضيات) + النجاح في السنة الأولى والسنة الثانية جذع مشترك علوم اجتماعية.
آفاق التكوين في الدكتوراه والبحث
الالتحاق بمسارات ماستر علم النفس العيادي، ماستر علم نفس الإدمان، ماستر علم النفس العصبي، واجتياز مسابقات الدكتوراه الطور الثالث (LMD).
الكفاءات العلمية والتطبيقية والتربصات الميدانية
القدرات والمهارات التي يكتسبها الخريج بنجاح عبر الفصول الدراسية والتربصات الاستشفائية والميدانية.
كفاءة مهنية معتمدة
المهارة في تطبيق وتفسير الاختبارات الإسقاطية والروائز النفسية (Rorschach, TAT, WISC).
كفاءة مهنية معتمدة
إجراء المقابلات العيادية وكتابة التقارير التشخيصية الدقيقة والتوصيات العلاجية.
كفاءة مهنية معتمدة
ممارسة الاستماع الفعال والمرافقة النفسية للحالات المصابة بالصدمات النفسية والأزمات.
كفاءة مهنية معتمدة
إتقان مناهج البحث العلمي الإكلينيكي وإعداد مذكرات التخرج الرصينة.
نظام التربصات الميدانية والاستشفائية المقننة
تستند برامج التكوين بكلية علم النفس وعلوم التربية إلى شبكة شراكات استراتيجية تضم 18 اتفاقية إطار مع المؤسسات الاستشفائية العمومية (CHU، EPH، EPSP)، ومؤسسات التربية الوطنية، والمراكز المتخصصة لذوي الاحتياجات الخاصة، ومؤسسات إعادة التربية، والشركات الاقتصادية الكبرى، مما يضمن للطلبة تدريباً عملياً نوعياً واحتكاكاً مباشراً بالحالات الواقعية تحت إشراف وتأطير أساتذة وأخصائيين ممارسين.
مجالات النشاط والآفاق المهنية والتوظيف
الفرص الوظيفية والقطاعات المشغلة لخريجي التخصص في القطاعين العام والخاص ومجالات الممارسة الحرة.
قطاع نشاط معتمد
مختص نفساني عيادي في المؤسسات العمومية للصحة الجوارية والمستشفيات الجامعية (EPSP, EPH, CHU).
قطاع نشاط معتمد
ممارس في مراكز حماية الطفولة، ودور رعاية المسنين، ومراكز إعادة التربية.
قطاع نشاط معتمد
مستشار نفسي في الجمعيات ومراكز مكافحة الإدمان والمؤسسات العقابية.
قطاع نشاط معتمد
ممارسة حرة بعد استيفاء الشروط القانونية أو العمل بالمراكز الاستشفائية المتخصصة في الأمراض العقلية.
موائمة مخرجات التكوين مع مدونة المهن الوطنية
تمت مواءمة مخرجات هذا التكوين وكفاءاته مع المدونة الجزائرية للوظائف والمهن (NAME) والمدونة المرجعية للوظائف بقطاعات الصحة، التربية الوطنية، والوظيفة العمومية، مما يضمن للخريج اعترافاً رسمياً كاملاً وميزة تفاضلية في مسابقات التوظيف والترقية المهنية.
الوثيقة الرسمية والقرار الوزاري المؤهل
السند القانوني المعتمد من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والندوة الجهوية لجامعات الشرق.
القرار الوزاري رقم 907 المؤرخ في 20 جويلية 2023
Arrêté n° 907 SS Psycho-clinique.pdf