حالة التظاهرة الأكاديمية:اختُتمت أشغال هذا الملتقى بنجاح وتم توثيق وأرشفة كتاب الوقائع والتوصيات العلمية أعلاه.
هيئة الإشراف واللجان العلمية والتنظيمية:
الرئيس الشرفي للملتقى:أ.د. يوسف لخضر حمينة (مدير جامعة قسنطينة 2 عبد الحميد مهري)
رئيس الملتقى:د. مناصرية محمد
رئيس اللجنة العلمية:أ.د. العيب رابح
تعتبر المدرسة الجزائرية إحدى الركائز الأساسية لبناء الإنسان وتنمية المجتمع، غير أنها تواجه في العقود الأخيرة جملة من التحديات البنيوية التي من أبرزها إشكالية الهدر المدرسي باعتبارها ظاهرة تربوية – اجتماعية مركبة تمس استمرارية التمدرس وجودة التعلمات، ومبدأ تكافؤ الفرص التعليمية. ويكتسي الهدر المدرسي خطورة متزايدة كونه لا يقتصر على الانقطاع النهائي عن الدراسة، بل يمتد ليشمل مظاهر متعددة كالتأخر الدراسي والإعادة المتكررة، وضعف التحصيل والانسحاب النفسي من التعلم، وهي جميعها مؤشرات تعترض المسار المدرسي وفشل المؤسسة التربوية في الاحتفاظ بمتعلميها ودمجهم بفعالية.
